學(xué)習(xí)數(shù)控機(jī)床加工有沒(méi)有發(fā)展前途,？

機(jī)床加工很有前景,，基本上是買房買車養(yǎng)家,，一年賺幾百萬(wàn)也沒(méi)問(wèn)題。 這里有一個(gè)前提,。 需要過(guò)硬的零件加工水平,，水平高的話可以得到效果好的加工品。

要想做好工作,，一定要先發(fā)制人,。 選擇行業(yè)，選擇機(jī)器,，是成功的第一步,。 目前有很多大的加工行業(yè)，如PCD材質(zhì)的木地板刀具和金屬刀具的深加工等,； 各種高精度齒輪加工,，如插齒刀； 各種醫(yī)療器械,，包括植入體內(nèi)的維持生命的器械,； 航空航天、軍工芯片底座,、各類擠壓注塑模具加工,； 汽車零部件加工等，有很多,。 只要看準(zhǔn)一個(gè)方向,，持續(xù)發(fā)力，就一定會(huì)有前途,。

行業(yè)被選中后,，機(jī)床選擇那個(gè)水平的很重要。 不同行業(yè)對(duì)機(jī)床精度的要求不同,。 一般選擇高精度,、粗中精度機(jī)床組合、電氣加工,、精加工機(jī)床等類型組合,，既經(jīng)濟(jì)又兼顧各種加工。

工作非常重要，既是軟實(shí)力,，也是重要生產(chǎn)力,。 加工件要求較高，要求加工面打磨后無(wú)細(xì)小條紋的,； 要求齒輪棱角清晰,，無(wú)燒角、崩角,； 要求一個(gè)模板上幾百個(gè)孔的一致性,，孔間距誤差小于5um； 槽的加工要求兩端尺寸相同等,，但這些加工需要機(jī)械CAD,、CAM的基礎(chǔ)。 另外,，還需要熟悉零件加工的ISO代碼,，掌握零件的安裝、導(dǎo)入,、防止材料變形等,，并控制環(huán)境溫度。

我遇到了一些客戶,，有很多進(jìn)口設(shè)備,，也有很多工作,，但頭一兩年利潤(rùn)不太好,。 原因是次品率過(guò)高。 一個(gè)精密零件需要四五次加工才能成功,； 加工時(shí)間長(zhǎng),，別人兩個(gè)小時(shí)加工完，他自己就需要五個(gè)小時(shí),，既費(fèi)時(shí)間又費(fèi)事,。

是一名好的工作人員，同時(shí)也經(jīng)常進(jìn)行機(jī)器維護(hù),，可以延長(zhǎng)使用壽命,，這實(shí)際上為公司的固定資產(chǎn)增加了附加值。

總結(jié)：好的加工店,，問(wèn)題不是每天收益上萬(wàn),，而是一年幾百萬(wàn)都很輕松。 他們雖然穿著普通,，但卻是潛在的有錢(qián)人,，當(dāng)然他們也付出了很多勞動(dòng)。 隨著我國(guó)邁向高端制造，加工業(yè)的附加值也越來(lái)越高,，一些高學(xué)歷的高素質(zhì)人才將投入加工業(yè),。

為什么在沈陽(yáng)會(huì)有這么多豪華洗浴中心？

洗澡- 沈陽(yáng)我愛(ài)洗澡,！ 是幾年前養(yǎng)成的習(xí)慣,？ 南方也有很多澡堂！

西游中前十位大佬排名,？

《西游記》原著發(fā)現(xiàn),，最厲害的不是菩提，也不是如來(lái),，而是另一個(gè)人,。 那么，這個(gè)人到底是誰(shuí),？ 查看西游記20高手排行榜,。

多數(shù)婚前不告知女方自己性取向？

都到了新時(shí)代,，國(guó)民的傳統(tǒng)觀念也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),。 戀特別的年輕人，愛(ài)憎分明,，積極向上,，努力進(jìn)步并繼續(xù)追求。 他們也是老百姓的一員,，各自單位成績(jī)優(yōu)秀表現(xiàn)突出,，性取向是自己的事，不妨礙別人,。 善良的人們應(yīng)該平等對(duì)待,，不要用異樣的眼光戴有色眼鏡看人。 給他們生存的空間,，理解包容與和諧,，應(yīng)該是人類進(jìn)步文明的體現(xiàn)。

網(wǎng)課讓一些家庭發(fā)狂,？

首先必須說(shuō)這是一個(gè)問(wèn)題,，而且是必然的問(wèn)題！

網(wǎng)課首先必須說(shuō)不是新的,。 隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,，它出現(xiàn)了很久。 只是,，突發(fā)性的抗冠,，成為了形式上延伸的公眾問(wèn)題,。

對(duì)全國(guó)所有的網(wǎng)課教育來(lái)說(shuō)，在這種情況下是巨大的挑戰(zhàn)和壓力,。 對(duì)于一些,、更多、甚至所有的家庭,，老師,、學(xué)校、甚至教育的壓力是同等的,。 全國(guó)教師為了防控,，一天創(chuàng)造了量超過(guò)7百萬(wàn)的壯觀。 對(duì)于老師,、學(xué)校,、整個(gè)教育，為什么不是學(xué)習(xí)呢,？

但是對(duì)父母來(lái)說(shuō),，這個(gè)問(wèn)題更直接，更讓人煩惱,。 網(wǎng)絡(luò)覆蓋和地區(qū)差異問(wèn)題暫且不談,，在很多地方網(wǎng)課教育很難開(kāi)展和進(jìn)行。 網(wǎng)課正在展開(kāi),，父母必然也面臨著同樣的自我學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的矛盾和發(fā)狂的問(wèn)題,。

但反過(guò)來(lái)說(shuō)，對(duì)于家長(zhǎng),、孩子,、教師等所有關(guān)系教育的三方和所有參與者，也沒(méi)有辦法同樣對(duì)待學(xué)習(xí),。 對(duì)父母來(lái)說(shuō),，這不是成人的再學(xué)習(xí)嗎,？ 因?yàn)槟闶谴笕?，所以你是父母，孩子是你的孩子?迫于宏觀形勢(shì),，大人,，成為父母后再學(xué)點(diǎn)東西未必是壞事。

請(qǐng)參閱我的《突發(fā)事件下,，高校(學(xué)校)該如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)課教學(xué),，有進(jìn)步和突破？》,。