這個(gè)題目正是我喜歡的。說(shuō)了幾十年的龜,，今天終于碰到一個(gè)可以快速吐槽的地方,。人生中,，相見恨晚的小玩意，作者有兩個(gè)故事要講,！
人生中，相見恨晚的小玩意,，作者有兩個(gè)故事要講,！讓我們從蒜泥開始。
蒜泥藏在心里很多年了,，一個(gè)沒人懂的話題,。
因?yàn)椋缧┠?，家里搗蒜的活基本都是我全包,。所以對(duì)搗蒜工具一直有一種特殊的情結(jié)。
我有情結(jié),，因?yàn)殚_始搗蒜的時(shí)候,，我還年輕。
我小時(shí)候家住東北,，那是60年代末,。那時(shí)候雖然生活艱難，但不是有這么一句話：‘過(guò)年誰(shuí)不吃回餃子,？’
感覺家里老大是吃苦的急先鋒,。吃餃子，蒜泥必不可少,。那時(shí)候我家雖然一年比一年少吃餃子,，但我是家里老大,，每次蒜泥都是我的。
手工搗蒜不僅時(shí)間長(zhǎng),，力氣也大,，很累。而且干完這份工作后,，經(jīng)常會(huì)不開心,。所以，我很不愿意做這份工作,。
后來(lái)工作了,，開放不久就去東北黑河旅游了。在中俄邊貿(mào)的一個(gè)攤位上,，突然看到一個(gè)俄羅斯人在賣蒜夾,。
當(dāng)時(shí)真的不熟，就撿了五個(gè)就走了,。俄羅斯人以為我在搶他,，搶了我的衣服。后來(lái)我冷靜下來(lái),，解釋了忘記給錢的原因,，同時(shí)多給了對(duì)方十塊錢。
當(dāng)然,，從那以后,，我就不擔(dān)心搗蒜了。
我見過(guò)大蒜夾,，這是其中之一,。
第二，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是我最難忘的記憶,。當(dāng)父母被周圍的人看不起時(shí),，他們的孩子很容易被冷漠對(duì)待。
我和父母搬到了南方三線,。我在孩子的學(xué)校讀中學(xué)的時(shí)候,，那些父母都是當(dāng)官的，有知識(shí)或者會(huì)巴結(jié)老師,，孩子在學(xué)校有人照顧,。為什么這么說(shuō)？
因?yàn)?，所有教我的老師,，在課堂上,，每當(dāng)有什么事情發(fā)生,，他們都會(huì)先告訴我一些事情,。我一輩子最討厭的就是初中英語(yǔ)老師。
班上英語(yǔ)學(xué)得最差的只是幾個(gè)我們這種背景的孩子,，直接去了工薪家庭,。我是一名英語(yǔ)老師。每當(dāng)班上發(fā)生不好的事情,，我總是第一個(gè)受到懲罰,。幾十年來(lái)，我記得最清楚的是,，那個(gè)男英語(yǔ)老師,，當(dāng)著全班同學(xué)的面，拿起我的英語(yǔ)課本,，指著我用漢字標(biāo)注的英語(yǔ)單詞：''.女孩是白人,。同學(xué)們，學(xué)英語(yǔ)不能這樣加拐杖,。你不能偷懶,。嚴(yán)重打擊我學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的那一幕，在我人生的道路上經(jīng)常出現(xiàn)在我的腦海里,。
我不在乎當(dāng)年英語(yǔ)老師說(shuō)的對(duì)不對(duì),。只是我不會(huì)用拐杖學(xué)英語(yǔ)，所以我不想再學(xué)英語(yǔ)了,。
因?yàn)槲沂枪と思彝?，所以我學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候我爸媽也幫不了我。我想出的學(xué)好英語(yǔ)的笨辦法也被老師無(wú)情的否定了,。說(shuō)實(shí)話,，那時(shí)候我真的很想學(xué)好英語(yǔ)。因?yàn)槔蠋熢诎嗬锏摹@一棒子’徹底打死了我那點(diǎn)積極性,。
一個(gè)人的學(xué)習(xí)時(shí)期,，遇到的老師的好壞，會(huì)影響整個(gè)人生方向,。但是,，‘巧合造就一本書’！有時(shí)候事情發(fā)生得太巧合了,。我從未想到英語(yǔ)對(duì)我如此重要,。
工作之余，經(jīng)常在國(guó)外用英語(yǔ)進(jìn)行的交流和溝通,。記得有一次,，我和意大利工頭在工作上發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，他站在我開的挖掘機(jī)對(duì)面，一邊喊一邊打手勢(shì)：‘呀啦……呀啦……”然后,，他用手割破了自己的脖子,，這是他開除人的慣用動(dòng)作。他嘴里的英語(yǔ)我聽不懂,，但手勢(shì)我懂,。所以，我覺得你想解雇我,，我辭職了,。
我跑回國(guó)內(nèi)的營(yíng)地，中方領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)那天晚上我誤會(huì)了,。這只是不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)造成的誤解之一,。
十幾年后，在國(guó)內(nèi)看到英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī),，一次次看到,，心中相見恨晚的感覺難以言表！
總之,，以上是作者人生中的兩次短暫相遇,。雖然以前的蒜夾和我相見恨晚，但對(duì)我的生活影響不大,。但是,，后者，英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī),，對(duì)我來(lái)說(shuō),，不僅僅是短暫的相遇，更是一個(gè)無(wú)法彌補(bǔ)的晚春,！
總而言之,，人生就是一本沉甸甸的書！通過(guò)上面兩個(gè)故事,，讓我知道,，當(dāng)事情發(fā)生的時(shí)候，換個(gè)角度看問題,，壞事也可能變成好事,。委屈和挫折可能會(huì)培養(yǎng)人寧折不彎的性格；多吃苦可能會(huì)讓人變得勤快,！
勤奮是一切財(cái)富的基礎(chǔ),。如果你看完之后對(duì)你爺爺晚年的價(jià)值感興趣，請(qǐng)關(guān)注,，收藏或者轉(zhuǎn)發(fā).舒明號(hào)123
顧爺爺堅(jiān)信堅(jiān)持就是終點(diǎn),！努力取得成績(jī),！
…舒明浩123 ~實(shí)現(xiàn)價(jià)值…歡迎分享未來(lái)…
(所用圖片均來(lái)自網(wǎng)絡(luò)。
如有侵權(quán),，請(qǐng)聯(lián)系作者刪除)
1.讓學(xué)生了解廚房的安全知識(shí)。
2.讓學(xué)生了解廚房的一些正確操作方法,。教學(xué)過(guò)程：
先看課本第10頁(yè)的安全故事,，明白一個(gè)道理：我們?cè)趶N房幫父母做飯的時(shí)候,，大人總是告訴我們：小心刀子,，離鍋遠(yuǎn)點(diǎn)，不要毛手毛腳,。這些“嘮叨”一定要聽,。
因?yàn)榈丁⑵孔?、鍋等,。在廚房里，與香料,、清潔劑等放在一起,。亂放的話容易被劃傷、燙傷,、割傷等事故,，或者不認(rèn)真做事的話，要學(xué)習(xí)廚房里的安全知識(shí),。二,、貼心小貼士1。削皮切菜的時(shí)候要注意,，不要用刀比劃手勢(shì),，要談笑風(fēng)生，不要把刀對(duì)著別人,。
2.刀用完之后,，刀刃不要對(duì)準(zhǔn)人活動(dòng)的方向；刀暫時(shí)不用,，要放在安全的位置,，特別注意不要伸出案板或灶臺(tái)外，萬(wàn)一掉下來(lái),，容易造成事故,。
一.
1.知道幾種常用工具的名稱及其用途,。
2.鼓勵(lì)孩子根據(jù)操作對(duì)象選擇合適的工具,。
3.知道如何安全使用工具。
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.兒童事先制作的工具問卷1份,。2.工具PPT 3。各種小工具：錘子,、鉗子,、扳手、卷筆刀,、訂書機(jī),、螺絲刀等。4.一支鉛筆,。5.美術(shù)紙,。6.一大盒。
三,?；顒?dòng)流程：
1.出示工具問卷，說(shuō)說(shuō)自己的工具知識(shí),，激發(fā)興趣,。
老師：小朋友老師布置了一個(gè)作業(yè)，回家調(diào)查家里的小玩意?，F(xiàn)在,，我讓孩子們根據(jù)自己的調(diào)查，把他們知道的工具介紹給他們的朋友,。(兒童言論自由)
2,、了解各種工具，并探索工具的用處,，能根據(jù)操作對(duì)象選擇合適的工具,。
(1)出示一個(gè)大紙箱，讓孩子幫忙打開,。
老師：我知道我們班的孩子最能干,。今天，我?guī)Я艘粋€(gè)大紙箱,。我讓孩子們幫我打開箱子,。
老師：看來(lái)空手打開盒子不容易。誰(shuí)能想到別的辦法,？(孩子說(shuō)話)用剪刀刻刀等,。
(2)打開紙箱，了解各種工具,。
展示小錘子,、錘子,、鉗子、扳手,、螺絲刀等工具,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并說(shuō)出用途。
老師：孩子們,，盒子里有一個(gè)工具箱,。讓我們打開它，看看里面有什么工具,。孩子根據(jù)自己的觀察回答問題,，說(shuō)出目的。
(3)能夠根據(jù)操作對(duì)象選擇合適的工具,。
老師：我想用鉛筆給每個(gè)孩子畫一朵小紅花,，貼在表?yè)P(yáng)欄里,，可是為什么畫不出來(lái),？誰(shuí)愿意幫老師找一個(gè)卷筆刀？讓我們看看他是不是對(duì)的,。(小朋友找卷筆刀)
(4)請(qǐng)孩子示范如何削鉛筆,。老師用小鉛筆畫畫。
(5)展示一些美術(shù)紙,，讓孩子選擇合適的工具,。
老師：我想把這些紙裝訂成冊(cè)。誰(shuí)愿意幫老師找一個(gè)合適的工具,？
(6)設(shè)計(jì)問題,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出解決方案：
手機(jī)的螺絲松了。哪個(gè)工具好,？
這排釘子太危險(xiǎn)了,。我們用什么樣的工具把她？
這根電線太長(zhǎng)了,。我想用一小塊,。我應(yīng)該用哪個(gè)工具來(lái)切斷它？
3.教師總結(jié)：
我們剛才用來(lái)幫忙的這些工具省時(shí)省力,。它們有一個(gè)名字叫工具,。我們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)遇到很多問題，那么多小玩意會(huì)幫我們解決困難,。如果沒有這些小玩意幫助我們,，我們的生活會(huì)有很多麻煩。因此,，這些工具是我們的好朋友,，我們所有人都應(yīng)該好好愛護(hù)它們,。但是在使用這些工具的時(shí)候需要注意什么呢？
4.思想教育：安全使用剪刀,。
請(qǐng)大膽表達(dá)你的想法,。
總結(jié)：使用工具一定要注意安全，使用過(guò)的工具和材料要放回原處,。遇到困難可以向孩子,、老師、家長(zhǎng)求助,。
5.注意生活中的其他工具,，去幼兒園找修理的物品，自己用工具修理,。
四,。反思活動(dòng)：
支教活動(dòng)結(jié)束后，我反復(fù)思考自己在支教活動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，包括以下兩點(diǎn)：
1.要根據(jù)這個(gè)班孩子的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況來(lái)設(shè)定目標(biāo),。
目標(biāo)是一節(jié)課的重點(diǎn)，所以首先根據(jù)這個(gè)班孩子的實(shí)際情況來(lái)制定,。教材上有三條,，我改了一條‘鼓勵(lì)孩子根據(jù)操作對(duì)象選擇合適的工具’。我覺得中班的孩子可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)選擇工具,，我也想讓孩子在這個(gè)環(huán)節(jié)有一定的生活體驗(yàn),。活動(dòng)中,，通過(guò)場(chǎng)景的演示,，孩子們知道了訂書機(jī)可以訂書，卷筆刀可以削鉛筆,，還可以說(shuō)出自己的操作方法,，與朋友交流。最后,，他們利用PPT設(shè)計(jì)問題進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固,。我覺得我的目標(biāo)基本達(dá)到了，美中不足的是要做一個(gè)簡(jiǎn)單的分類,，讓孩子認(rèn)識(shí)生活中的工具,。
2.活動(dòng)中要考慮孩子的一些問題。
在一次活動(dòng)中,，教師應(yīng)該自己考慮一些問題,。比如：他們出示鉗子、螺絲刀,、扳手能認(rèn)識(shí)嗎,？他們知道小工具的功能嗎,？設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候沒有考慮周全，所以在活動(dòng)過(guò)程中沒有處理好問題,。比如,，當(dāng)孩子們回答不出關(guān)于3360扳手使用方法的問題時(shí)，我進(jìn)行了進(jìn)一步的指導(dǎo),。不過(guò)扳手是擰的,，但是螺絲刀在孩子們的意識(shí)里也是擰的，所以我只是在這個(gè)環(huán)節(jié)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋了一下,。因?yàn)檫@是一個(gè)我沒有考慮到的問題,，所以我通過(guò)這一課認(rèn)識(shí)到了自己。
通過(guò)一次高質(zhì)量的班級(jí)活動(dòng),，教師對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該有或多或少的感受,，要隨時(shí)總結(jié)和記錄。一堂成功的科學(xué)課,，首先要引起孩子的興趣,，然后給孩子足夠的探索和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓孩子自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問題,，自己解決問題,。這也是我這次活動(dòng)最大的收獲,。
官方微信
TOP
