高三孩子數(shù)理化成績(jī)優(yōu)秀，說(shuō)明孩子的智力條件比較好,。數(shù)理化成績(jī)要好,，也需要記憶大量的知識(shí)點(diǎn)，這也說(shuō)明孩子的記憶力條件也很正常,。英語(yǔ)成績(jī)?cè)?00分左右,，說(shuō)明孩子還是有認(rèn)真去背單詞的,，但是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，力氣沒(méi)有花在刀刃上,，所以分?jǐn)?shù)卡在了一個(gè)比較尷尬的位置,。我高考英語(yǔ)143分，我可以告訴大家,，這個(gè)分?jǐn)?shù)段的孩子距離高分段其實(shí)只差捅破一層紗窗紙,。學(xué)習(xí)方法分析

如何提高孩子的英語(yǔ)成績(jī)？

高三孩子數(shù)理化成績(jī)優(yōu)秀,，說(shuō)明孩子的智力條件比較好,。數(shù)理化成績(jī)要好，也需要記憶大量的知識(shí)點(diǎn),，這也說(shuō)明孩子的記憶力條件也很正常,。英語(yǔ)成績(jī)?cè)?00分左右,，說(shuō)明孩子還是有認(rèn)真去背單詞的,，但是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，力氣沒(méi)有花在刀刃上,，所以分?jǐn)?shù)卡在了一個(gè)比較尷尬的位置,。我高考英語(yǔ)143分，我可以告訴大家,，這個(gè)分?jǐn)?shù)段的孩子距離高分段其實(shí)只差捅破一層紗窗紙,。

學(xué)習(xí)方法分析

高中英語(yǔ)3500詞，只要能夠做到看到單詞就知道意思,，150的高考難度的試卷分?jǐn)?shù)通常會(huì)在80~110分之間,。孩子考到100多分，屬于合理的分?jǐn)?shù)區(qū)間范圍,，而且是中等偏上的水平,。

達(dá)到這個(gè)水平以后，如果還是按照原來(lái)的方法,，只是單純地背單詞,，那么分?jǐn)?shù)是很難提高的。在這個(gè)分?jǐn)?shù)段的同學(xué)的特點(diǎn)就是：有一定的勤奮度,，有認(rèn)真背單詞,，而且經(jīng)常愿意采用大量刷題的去提分。

但是,，在刷題的過(guò)程中,，他們沒(méi)有總結(jié)自己丟分的原因，簡(jiǎn)單地把自己丟分的原因歸結(jié)為“題目刷得不夠多”,。這樣反而讓刷題成為了浪費(fèi)時(shí)間的一種,，看起來(lái)很用功,，但是卻是無(wú)效的用功，做題要花很多的時(shí)間,，但是這些時(shí)間都是花在猜答案上,，分?jǐn)?shù)就難以見到起色。

突破分?jǐn)?shù)瓶頸的關(guān)鍵

100~110分?jǐn)?shù)段的同學(xué),，做題的時(shí)候普遍會(huì)有這種感覺(jué)：卷子上面的單詞都能看懂,，但是在一些長(zhǎng)句難句里，每個(gè)單詞單獨(dú)拿出來(lái)都會(huì)懂,，連在一起就不知道它在講什么意思,，很多人會(huì)誤以為自己的理解能力有問(wèn)題。

其實(shí)只要你手頭上有《牛津高階詞典》,，愿意花一點(diǎn)時(shí)間把這些長(zhǎng)句難句里的單詞,，一個(gè)詞一個(gè)詞地查一遍，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)構(gòu)成這些句子的成分不僅僅是單詞,，還包含了詞組短語(yǔ),。

高中英語(yǔ)最重要的語(yǔ)法內(nèi)容就是詞法，然而“詞法”法無(wú)定法,，詞的搭配只要發(fā)生變化,，意思就會(huì)發(fā)生變化，沒(méi)有規(guī)律可循,。你只有把每一個(gè)詞的固定搭配都整理出來(lái)并加以記憶,，你的完形填空才會(huì)選，語(yǔ)法填空才會(huì)填,，改錯(cuò)才能改得出來(lái),。你只要把每一個(gè)固定搭配對(duì)應(yīng)的中文意思記住了，聽力才能聽得懂,，閱讀才能讀得懂,，完形才能看得懂上下文，7選5才能排除迷惑項(xiàng),，作文才能寫得出高級(jí)句式,。所以，詞組短語(yǔ)和固定用法就是高中英語(yǔ)拿高分的關(guān)鍵,。

整理和記憶考點(diǎn)的方法

對(duì)于詞組,、短語(yǔ)、固定搭配的整理和記憶,，我們可以模仿《高中英語(yǔ)1.5萬(wàn)考點(diǎn)》的整理方法,，作者無(wú)償公開了完整的整理步驟，在網(wǎng)上就可以在線自學(xué)。

《高中英語(yǔ)1.5萬(wàn)考點(diǎn)》是把2300頁(yè)的《牛津高階詞典》中,，高考可能考出來(lái)的內(nèi)容,，經(jīng)過(guò)過(guò)濾篩選出來(lái)，整理成只有72頁(yè)的記憶資料,。06年整理完成之后,，在內(nèi)容沒(méi)有變化的情況下，連續(xù)十多年保持對(duì)高考英語(yǔ)真題中出現(xiàn)的詞組,、短語(yǔ)和固定用法保持98%的命中率,。即便在經(jīng)歷了4次高考改革的情況下，命中率依然穩(wěn)定,，并且每年都公開命中率分析報(bào)告,。

我們?cè)谡碜约旱墓P記的時(shí)候，就可以利用這些命中率分析報(bào)告來(lái)驗(yàn)證自己整理的筆記的有效性,。比如,，我們今年整理完自己的筆記，來(lái)年《1.5萬(wàn)考點(diǎn)》命中率分析報(bào)告發(fā)布的時(shí)候,，我們只需要對(duì)照一下報(bào)告上面標(biāo)記出來(lái)的詞組短語(yǔ),，在我們自己的筆記上面能不能找到？如果基本都能找到,，我們整理的筆記就是有效筆記,。這樣的筆記能夠記住50%以上，分?jǐn)?shù)就能突破130分,，能夠記住80%，就有機(jī)會(huì)挑戰(zhàn)140分以上的高分,。

新高考作文拿高分的關(guān)鍵

有一部分同學(xué)是屬于新高考考區(qū)的,，英語(yǔ)新高考有兩篇作文，兩篇作文加起來(lái)的分值高達(dá)40分,。根據(jù)這幾年對(duì)新高考考區(qū)同學(xué)的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì),，我們發(fā)現(xiàn)在客觀題估分滿分的情況下，新高考考區(qū)的同學(xué),，最終得分區(qū)間一般在128~142之間,。

這說(shuō)明英語(yǔ)作文丟分的隨機(jī)性很大，很多時(shí)候你英語(yǔ)作文平時(shí)能夠拿到的分?jǐn)?shù),，在高考的時(shí)候不一定能夠反映得出來(lái),。

根據(jù)新高考續(xù)寫的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，建議大家要去練衡水體字貼,。卷面美觀整潔,，雖然不一定能讓你拿到高分，但是字跡難看潦草一定是很難拿到高分的。寫好字,，保持卷面整潔,，是對(duì)改卷人的尊重，也可以把人為因素的丟分降到最低,。

其次,，不要濫用超綱單詞，往年就出現(xiàn)過(guò)考生大量使用專八或者考研的英語(yǔ)單詞,，但是用的不地道不貼切,，導(dǎo)致反而拿低分的情況。

第三可以用一些常見的詞組短語(yǔ)去增加自己作文的高級(jí)感,，特別是在開頭和結(jié)尾,，改卷老師比較容易看到的地方，建議盡量使用高頻的詞組短語(yǔ),，可以參考《高中英語(yǔ)1.5萬(wàn)考點(diǎn)》的高頻和中高頻部分,。中低頻部分，以理解意思為主,，不要隨意在作文使用,。

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為什么要用本字而不是別的字？

“本科”一詞,，最早見于宋代,。

在古書《宋史·選舉志一》中有記載：“開寶三年（970年），詔禮部閱貢士及十五舉嘗終場(chǎng)者,，得一百六人,，賜本科出身?！?p>在如今,，現(xiàn)代意義上大學(xué)的稱呼，是源于西方,。但的文化濃厚,，同化性強(qiáng)，重視傳承,。西方的大學(xué)被引入后,，融入本土文化，也就有著明顯的“化”色彩,。

廢除科舉制度前

古代的科舉每三年舉行一次,，依等級(jí)層層進(jìn)行。古代科舉,，考生從秀才考到舉人,，再晉升至進(jìn)士。

進(jìn)士將會(huì)參加統(tǒng)一性的“會(huì)試”，考上再進(jìn)行“殿試”,?！皶?huì)試”由朝廷禮部主持，而“殿試”由皇帝親自監(jiān)考,。

古代紀(jì)年采用天干地支紀(jì)年法,。如1619年為丙辰年，這一年的科舉即稱“丙辰科”,。這就是科舉中的“科”,。

在正常情況下，考生參加了統(tǒng)一的丙辰科會(huì)試,，就會(huì)參加丙辰科殿試,，即本科殿試。通俗地講,，就是參加同一科的會(huì)試與殿試,。

所以，古代科舉中的“本科”指“同一科”或“這一科”,。

廢除科舉制度后

清末廢科舉制度后,，大學(xué)在本科前設(shè)制了一個(gè)預(yù)科。

此時(shí)的“本科”實(shí)際類似“預(yù)科”,。后來(lái),，全國(guó)各地的大學(xué)將“預(yù)科”取消，但是“本科”的叫法一直被延續(xù)至今,，所以預(yù)科制度現(xiàn)在仍在以另一種形式繼續(xù)在發(fā)揮著作用,。

我國(guó)現(xiàn)在的預(yù)科，是指對(duì)參加高考的學(xué)生,，知識(shí)水平尚未達(dá)到進(jìn)入大學(xué)的要求,，給予一定時(shí)間補(bǔ)習(xí)后以達(dá)到這個(gè)要求的一種補(bǔ)習(xí) 。預(yù)科主要針對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)生,，是一種特殊形式的學(xué)習(xí)形式，預(yù)科一般一年,，一年后參加學(xué)校組織的考試,，達(dá)到一定成績(jī)即可轉(zhuǎn)為本科學(xué)習(xí) 。現(xiàn)代的大學(xué)本科

現(xiàn)如今,，“本科”為“大學(xué)本科”,，是學(xué)歷的一種，是高等教育的基本組成成分,。本科學(xué)歷主要分為全日制普通本科,、成人本科和高等教育自學(xué)考試本科三種。

“本科”中的“本”是基本、基礎(chǔ)的意思,。在大學(xué)本科階段的學(xué)習(xí)任務(wù)只是一些基本的知識(shí),，相當(dāng)于某個(gè)領(lǐng)域的地基，主要學(xué)習(xí)通識(shí)課程,，基礎(chǔ)專業(yè)課程,。只有到了研究生，才是建造高樓大廈的階段,，才是更加系統(tǒng),、深入、創(chuàng)新性的學(xué)習(xí),。

如今本科學(xué)歷遍地走,，我們需要不斷的提升自己，才能在社會(huì)具有競(jìng)爭(zhēng)力,。本科階段絕對(duì)不要荒廢,，這是提升自我的最好機(jī)會(huì)，你不學(xué)習(xí),，一兩年后你就能看到極其明顯的差距,，到時(shí)候后悔就是一輩子啊。

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