或教育的本質(zhì)應(yīng)該是什么,？

教育的本質(zhì)是讓孩子成為自己世界里成功的標(biāo)準(zhǔn)。 許多人把孩子送進(jìn)好大學(xué),，找到好工作,，買一所大房子作為成功的標(biāo)志。 為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，父母焦慮,，夫妻關(guān)系緊張，孩子哭,，最終往往重蹈覆轍,。

我記得有一位哲人說過，這一生唯一的成功就是以以自己想要的度過一生,。 良好的教育是讓孩子們發(fā)現(xiàn)自己是誰(shuí),，自己來自哪里，自己要做什么,？ 最終成為獨(dú)一無二的自己,，才是一生中唯一的遺憾，在尋找自己的過程中,，得到的和失去的,，都只是人生的短暫的風(fēng)景。

成為自己,，世界上唯一的自己,，而不是成為別人，是人生最大的幸福和最大的意義,。 可悲的是,，我們是從以中誕生的,，被教育成別人。 小時(shí)候想成為科學(xué)家,，長(zhǎng)大后想成為企業(yè)家,，想成為領(lǐng)導(dǎo)者、親戚,、妻子眼中的人,。 從來沒有教過我們?nèi)绾纬蔀樽约海蔀樽约浩鋵?shí)是我們最正確的選擇,。 成功是不可復(fù)制的,，所以我們向別人學(xué)習(xí)，往往會(huì)有成效,，只會(huì)成為笑柄,。

教育是為了更好的生活。 教育是各個(gè)階層共同不安的話題,，把孩子送到國(guó)外,，有無數(shù)家庭希望自己的孩子能受到更好的教育。

作為兩個(gè)孩子的母親,，多年來報(bào)道國(guó)際新聞的記者周軼君感到了同樣的不安,。 軼君 /，日本,，印度,，以

為什么人要接受教育？ 教育是為了過上更好的生活,。 周軼君采訪,，在《現(xiàn)象教育》課上(實(shí)踐與各科內(nèi)容融合的課程)，老師鼓勵(lì)先一起畫畫,，養(yǎng)老院的老人拿著筆

教育使我們理解生命的意義,。 只要接受命運(yùn)和隨之而來的一切痛苦，肩負(fù)起自己的十字架,，即使身處最壞的環(huán)境,，也有充分的機(jī)會(huì)加深他生命的意義，使生命具有忍耐,、尊貴,、無私的特質(zhì)。 否則,，在自保的殘酷斗爭(zhēng)中,，他很可能會(huì)忘記自己人性的尊嚴(yán)和人的根本，從以變成禽獸一樣,。

經(jīng)歷了二戰(zhàn)納粹奧茲維新集中營(yíng)而幸存的心理學(xué)專家弗蘭克

意義治療是幫助患者從生活中領(lǐng)悟自己生命的意義,，通過以改變?nèi)松^,，進(jìn)而面對(duì)現(xiàn)實(shí)，向前看,，追求生命和生活的意義,。 他知道了它存在的“為什么”，他幾乎能承擔(dān)所有的“怎么做”,。

真正重要的不是我們對(duì)生命有什么期待,，而是生活對(duì)我們有什么期待,。 我們不能繼續(xù)詢問生命的意義,，而要認(rèn)識(shí)到自己總是接受生命的質(zhì)問。 對(duì)于這個(gè)問題,，我們不能說或想來回答,，但是會(huì)作為那個(gè)以正確的行動(dòng)和行為來回答。 畢竟,，我們會(huì)找到生命的終極意義,。 那就是探索人生問題的正確答案，完成生命不斷賦予所有人的使命,。

你的家鄉(xiāng)有哪些不能忘記的美食,？

米豆腐：酸澀芬芳，嫩滑可口,。

社飯：味道又美又好吃,。

鍋粑粉：脆脆的，很好吃,。

油粑：又黃又糯,，很好吃

還有很多。 一天說不完,。

這次我們?cè)谡f話,。