雖然說每個(gè)孩子的發(fā)展都是存在差異的,，但是畫畫確實(shí)對(duì)所有孩子的成長(zhǎng)都有積極的影響,，早在個(gè)月的孩子就已經(jīng)步入了涂鴉期,，在這個(gè)階段孩子可以自己進(jìn)行涂鴉的探索,，而真正開始學(xué)習(xí)畫畫應(yīng)該在四歲左右。
想必在考慮讓孩子學(xué)習(xí)畫畫之前,，您一定會(huì)了解學(xué)習(xí)畫畫對(duì)孩子的好處有哪些：
提高審美能力,。
學(xué)畫畫的人，每天接觸的色彩和優(yōu)秀作品比較多,，時(shí)間長(zhǎng)了,，審美能力可以得到自然提升,。這對(duì)于孩子來說不僅在學(xué)習(xí)和工作上，而且在日常生活中都會(huì)有很好的體現(xiàn),，比如服裝的搭配,、東西的挑選等。
耐心的培養(yǎng),。
學(xué)習(xí)畫畫并不是一件容易的事情,，畫畫的人都知道，一幅好的作品,，需要幾天,、十幾天甚至更長(zhǎng)時(shí)間才能完成，虎頭蛇尾只會(huì)了之前的努力,，所以,，學(xué)習(xí)畫畫需要我們付出更多的耐心。
觀察能力,。
還是要講一下畫畫的不易,，并不是你看到了一幅作品就一定可以把它畫下來，并且畫好,，我們要反復(fù)測(cè)量物體的比例,，我們需要準(zhǔn)確的把食物的型畫好，這是比不可少的過程,，然后我們還需要細(xì)心觀察圖片的明暗關(guān)系,，所以畫畫是一件鍛煉觀察能力的事情。
集中精力,。
有些孩子特別好動(dòng),，父母可以讓孩子學(xué)習(xí)畫畫，畫好畫需要集中精力,，所以減少孩子多余的精力,，時(shí)間久了，自然可以養(yǎng)成良好習(xí)慣,，不僅在生活上,，而且在學(xué)習(xí)上也一樣。
提高記憶力,。
在我們進(jìn)行觀察后,，要準(zhǔn)確地在紙上表達(dá)出自己所看到的物體是什么樣子的，所以在不斷的觀察與準(zhǔn)確描繪中,，其實(shí)也是在鍛煉我們的記憶力,，時(shí)間久了，孩子的記憶能力會(huì)有所提高。
磨練意志力,。
學(xué)習(xí)畫畫的過程中,，我們需要反復(fù)練習(xí)，包括最初線條的練習(xí),，再到后期完整的去完成畫稿,，這是一個(gè)需要很強(qiáng)的意志力的過程，所以在不斷的學(xué)習(xí)和完善中,，我們的意志力就逐漸提高了,。
學(xué)習(xí)畫畫的好處確實(shí)是由很多的，也有不少孩子在學(xué)習(xí)畫畫之后更開朗,、活潑,，但是你所擔(dān)心的因?yàn)閷W(xué)習(xí)畫畫而影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的情況也時(shí)有發(fā)生，畢竟孩子的精力是有限的,。學(xué)校下課之后被家長(zhǎng)匆忙的送到美術(shù)班,，上完美術(shù)班又要快點(diǎn)回家做作業(yè)，這樣折騰下來,，不僅孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)下降,，家長(zhǎng)也會(huì)感到勞累。
近幾年來,，在線美術(shù)教育快速興起,，不僅為家長(zhǎng)和孩子節(jié)省了時(shí)間也節(jié)省了金錢，據(jù)了解,，小熊美術(shù)的AI課程每節(jié)課只需要支付幾元錢,，而利用AI技術(shù)教學(xué)在讓孩子感受科技的同時(shí)也對(duì)美術(shù)課程更有興趣。
家長(zhǎng)只需要為孩子準(zhǔn)備一臺(tái)平板或一部手機(jī),，孩子利用業(yè)余時(shí)間就可以學(xué)習(xí)繪畫，這不僅不會(huì)耽誤孩子學(xué)習(xí),，還會(huì)激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,，所以你是完全不用擔(dān)心的！
人體繪畫在世界美術(shù)領(lǐng)域,，被認(rèn)為是雅俗共賞的藝術(shù)品，沒有任何疑問,，如果把人體繪畫看作是藝術(shù)的幌子,，則是不客觀的，只能說明一些欣賞者在審美層面過于膚淺,。
人體繪畫在西方文化理念里,，一直是表現(xiàn)人的喜怒哀樂和酸甜苦辣的最佳載體，因?yàn)槿耸歉行缘模诓煌h(huán)境和狀態(tài)下,，都能體現(xiàn)出豐富多變的情感,。
西方文化早在古希臘時(shí)期，就對(duì)人的精神世界有深刻理解,，因此,，常常借助史詩，如《伊利亞特》,、《奧德賽》,，以及雕塑作品，如《斷臂維納斯》,、《擲鐵餅者》來贊美人的崇高,、偉大、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)等優(yōu)秀品質(zhì),，贊美人的理想情懷，是西方文化一直所看重的,。
我國(guó)傳統(tǒng)繪畫中,，以山水和花花草草為主，很少直接用人物繪畫來反映人的精神世界,，基本上都是托物言志,，借景抒情，通過高山大川和花草樹木來間接的抒情,。
這種觀點(diǎn)和做法經(jīng)過文藝復(fù)興200多年的推動(dòng),，在西方已經(jīng)深入人心，人體繪畫在西方逐漸成為反映“人文主義思想”和“人本主義精神”的最重要工具,，比如,，維納斯，她生下來肥臀,，是漂亮嫵媚的金發(fā)美女,，在西方文化中，代表了魅力十足的愛情女神,。
又如阿瑞斯,，身強(qiáng)體壯，在西方文化中是代表武力和征服的戰(zhàn)神,。
“人神”,，是西方的基本文化觀念。
況且,，西方人認(rèn)為自己是亞當(dāng)和夏娃的子孫后代,，亞當(dāng)和夏娃來到世界上,，本來就是赤身的來的，在許多文藝作品中都這樣描述,。
藝術(shù)是對(duì)生活的真實(shí)再現(xiàn),，是在真實(shí)再現(xiàn)中完成對(duì)審美理想的融合，升華出反映人類約定俗成的價(jià)值規(guī)范,，指導(dǎo)人們更好的生活,。這是藝術(shù)的本質(zhì)。
因此,，西方藝術(shù)家總是喜歡用人體繪畫來傳達(dá)自己心中所理解的世界,，引導(dǎo)欣賞者更深入的認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界。
我們沒有跟西方相似的“人本主義”傳統(tǒng),，我們遵循含蓄,、委婉、內(nèi)斂的表達(dá),，不像西方文化那么直白和直觀,，因此，在對(duì)待人體繪畫上,，大多數(shù)人的看法過于片面,，總是喜歡把人體繪畫跟傷風(fēng)敗俗劃上等號(hào)，這就導(dǎo)致人體繪畫在我國(guó)長(zhǎng)期處于爭(zhēng)議狀態(tài),，想大大方方展示和欣賞人體繪畫,，總要顧及周圍人的眼光。
另一方面,，一些商家為了制造噱頭和吸引人氣,，在某些新產(chǎn)品的展示會(huì)，或者其它一些慶典活動(dòng)里,，會(huì)邀請(qǐng)一些模特,，安排畫師在模特身上畫人繪，吸引到更多人的關(guān)注,。就給大眾造成不良影響,，認(rèn)為人體繪畫很不過如此。
實(shí)際上,，人繪算不上真正意義上的人體繪畫，不要被人繪給誤導(dǎo)了,。
兒子今年12歲，六年級(jí),，成績(jī)是全班最后一名,，他在想什么,？家長(zhǎng)如何才能改變孩子的現(xiàn)狀？
因?yàn)椴恢⒆拥木唧w情況,，只能從類似情況的孩子的成長(zhǎng)問題提出一些建議,。1、孩子出現(xiàn)問題,，要分析原因,。所有的結(jié)果，都有一個(gè)或者數(shù)個(gè)的原因,。孩子成績(jī)倒數(shù),，如果智力沒啥問題，一般情況下有這些方面的情況：
家庭生活的原因,，使孩子精神失去依靠感,，對(duì)于生活失去了所有的興趣，只是自暴自棄,，學(xué)習(xí)對(duì)孩子來說,，自然也就毫無意義。
父母的教育過于嚴(yán)苛,，或者過高,，讓孩子在經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間的追趕和努力后，成績(jī)依然不如家長(zhǎng)所愿,，所有的進(jìn)步對(duì)于家長(zhǎng)來說,，沒有任何用處，因?yàn)槟憧偸潜炔簧项I(lǐng)居家的孩子,。無數(shù)次的挫敗感,，讓孩子失去追趕的信心和勇氣，于是就無奈放棄,，而且開始逆反,，對(duì)家長(zhǎng)所有的打罵已經(jīng)習(xí)以為常，這樣的孩子在學(xué)校還會(huì)故意找同學(xué)好的麻煩,，被老師認(rèn)為是不可雕的朽木,，因?yàn)槔蠋熕械恼惺蕉紵o法感動(dòng)孩子。
父母的忽視讓孩子找不到存在感,，也會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,。或者是由于孩子在某個(gè)階段學(xué)習(xí)落下來,，父母根本沒有關(guān)注到這一點(diǎn),，跟孩子平時(shí)溝通少，交流少,，孩子成績(jī)?cè)僖矝]有上去過,。
父母或者爺爺奶奶（外公外婆）的溺愛,。這樣的孩子生活在親人的寵溺中，無法自拔,。而家人對(duì)他的疼愛已經(jīng)成為孩子成長(zhǎng)的阻礙,。孩子的所有事情都被家長(zhǎng)安排好了，甚至不許說出來,，家人就會(huì)幫助他安排好所有的一切,，包括房子已經(jīng)在市中心買好，銀行里已經(jīng)有幾十萬的存款,，家長(zhǎng)們只是等著他成人,，馬上就可以培訓(xùn)幾天，接受家族生意,，這樣的孩子自然沒有學(xué)習(xí)的,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)必定是個(gè)需要吃苦的事情，要付出精力,、時(shí)間和腦力,，這樣的付出對(duì)他而言，已經(jīng)超出了她可以忍受的程度,，所以說,，不愿意學(xué)習(xí)，
2,、相信孩子絕對(duì)可以改變,。孩子不知是正在上六年級(jí)，馬上進(jìn)入初一,，還是現(xiàn)在五年級(jí),，開學(xué)是六年級(jí)，無論什么情況,，父母當(dāng)前的當(dāng)務(wù)之急是要弄清楚,，孩子成績(jī)差的原因。
要堅(jiān)持問題導(dǎo)向,。既然出現(xiàn)問題,，那就要正視問題。
要理解孩子,。不要去責(zé)怪孩子,，因?yàn)槌霈F(xiàn)這種情況，最先責(zé)怪的首先是父母的工作做得太差,。而要去關(guān)心孩子,，因?yàn)樽铍y受的應(yīng)該是孩子，每天在學(xué)校里受著煎熬,。
家長(zhǎng)要反思,。先反思自己做父母的哪里做得不好，然后跟孩子好好溝通,。無論什么原因,，都不要拿著家長(zhǎng)的架子跟孩子溝通，而是像一個(gè)朋友那樣與孩子溝通,、交流,。
家長(zhǎng)要對(duì)孩子做自我批評(píng)，取得孩子的諒解,。然后——
第一步理清問題,，孩子到底是什么時(shí)候成績(jī)下滑的？下滑的原因是什么,？怎么彌補(bǔ),？
第二步，然后跟孩子商量制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
要解決孩子的思想問題,，喚起孩子的自尊心和上進(jìn)心，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，讓孩子知道,，現(xiàn)在還只是上六年級(jí)，我們還有時(shí)間追趕,！
第三步,，要按照計(jì)劃，父母和孩子一起共同努力,，家長(zhǎng)以更加平和的態(tài)度積極參與孩子的追趕學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施中去,，不斷的督和鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)。孩子按照計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí),，特別是利用好這個(gè)暑假,，努力實(shí)現(xiàn)趕超目標(biāo)。
如果是因?yàn)榧胰说哪鐞?，那就需要父母想出好辦法,，如何地調(diào)整家人的關(guān)系，給孩子一個(gè)正常的良好的生活環(huán)境,。相信只要家長(zhǎng)足夠智慧,，一定有很多辦法解決這些問題，讓孩子的成績(jī)提高上去,。你好謝謝邀請(qǐng)！這個(gè)時(shí)候?qū)W畫畫一點(diǎn)也不算晚,！
每個(gè)孩子都是一朵待開的小花,，只要平時(shí)多加施肥,，澆水，給予良好的教育環(huán)境,，靜待花開,。有的孩子表現(xiàn)的潛能比較早，很小就有某方面的天賦,，或者父母家庭引導(dǎo)的方向比較早,，孩子很早就進(jìn)入某個(gè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)。但孩子的潛能開發(fā)不是我們想要想培養(yǎng)就一定會(huì)出來的,，有很多孩子是屬于大器晚成型的吧,。
10歲這個(gè)年齡，整體的興趣愛比較成熟,，對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的認(rèn)知也是很成熟的,。當(dāng)他對(duì)畫畫感興趣了，說明是真正的喜歡了,。家長(zhǎng)最好及時(shí)對(duì)他的興趣給予反饋,，給予支持鼓勵(lì)?；A(chǔ)的畫畫設(shè)施,，或者輔導(dǎo)培訓(xùn)等。別說10歲,，咱都知道活到老學(xué)到老的道理,，即使是成年人，突然發(fā)現(xiàn)自己的興趣,，都可以從頭開始學(xué)習(xí)培養(yǎng)練習(xí),。
人各有志，誰也沒規(guī)定年齡限制,，從古至今也有很多這樣成名成功的人,，都是半路開始學(xué)習(xí)。10歲開始,，一點(diǎn)兒也不晚,。家長(zhǎng)能發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)，是個(gè)好的開始,。不管他未來怎么樣,，希望家長(zhǎng)給予更多正向的支持吧！
10歲學(xué)習(xí)畫畫不晚的,，尤其是參加藝術(shù)考試，這個(gè)階段學(xué)習(xí)時(shí)間剛剛好，孩子的邏輯思維已經(jīng)形成,，學(xué)習(xí)素描等考試類課程會(huì)比較容易,；
根據(jù)國(guó)學(xué)四大教育原理，人的的教育養(yǎng)成可分為四個(gè)階段,，分別是幼兒養(yǎng)性,，童蒙養(yǎng)正，少年養(yǎng)志,，成人養(yǎng)德；
幼兒養(yǎng)性（0-5歲）這個(gè)階段是孩子性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,，同時(shí)呢涂鴉等興趣愛好逐漸成型,，畫畫是兒童的天性，這個(gè)階段可以學(xué)一些色彩類的繪畫,，思維繪畫等等,，鍛煉孩子的想象力，以及感知的能力,，同時(shí)可以讓小孩聽一聽古典類音樂,，經(jīng)典誦讀等等，蒙養(yǎng)兒童心性,！
童蒙養(yǎng)正（5-12歲）,，這個(gè)階段是圣賢智慧蒙養(yǎng)階段，孩子學(xué)會(huì)了語言運(yùn)用,，并且逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的能力,，這個(gè)階段尤其是后半段孩子學(xué)習(xí)少兒美術(shù)涂鴉課程明顯不行了，這時(shí)期正是孩子眼界格局培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，可以讓孩子嘗試琴棋書畫,，香道茶道等等，讓孩子從小接觸經(jīng)典,，與書香相伴,！
少年養(yǎng)志（12-18歲），此時(shí)孩子心性已經(jīng)成型,，邏輯思維能力也已經(jīng)完善,，這個(gè)階段就是孩子志趣的培養(yǎng)，此階段孩子學(xué)習(xí)素描等等考試課程,，可謂是事半功倍,，當(dāng)然了書畫可以伴隨孩子一生，如果有時(shí)間最好別放下,；鼓勵(lì)孩子追求崇高的理想,，培養(yǎng)遠(yuǎn)大的志向，多讀一讀勵(lì)志類的書籍，鼓勵(lì)他們建立遠(yuǎn)大的報(bào)負(fù),，少年養(yǎng)志正此時(shí),！
成人養(yǎng)德（18歲以上）這個(gè)階段其實(shí)就是裸的社會(huì)教育了，只要做好前三個(gè)階段,，成人養(yǎng)德水到渠成,！
我是臨風(fēng)堂教育，希望我的回復(fù)對(duì)您有所幫助,！
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