語(yǔ)文的學(xué)習(xí)和教育，就像創(chuàng)作和欣賞水墨畫,，意,、象、境三個(gè)字很重要,。 離開了對(duì)這三個(gè)字的深刻認(rèn)識(shí),，國(guó)語(yǔ)就會(huì)變得枯燥無(wú)味。
對(duì)于需要死記硬背的初步東西,，如果機(jī)械地要求孩子通過(guò)時(shí)間的積累達(dá)到目的,，最終可能還記得，但很難運(yùn)用,。如果能通過(guò)幾種手段提出“愛好”,，那就會(huì)事半功倍。
我給低年級(jí)的孩子講過(guò)運(yùn)用方法的重要性,，但他們沒怎么當(dāng)一回事,。
我問(wèn)他們比如：“現(xiàn)在讓大家去教室外面挖土，什么工具都沒有,，你們?cè)趺崔k,？ ”
“那就用手吧！ ”孩子們說(shuō),。
“明天我也會(huì)讓你去挖土,，但是老師給我準(zhǔn)備了鏟子。 和今天相比會(huì)怎么樣呢,？ ”
“變得輕松了,，挖的土?xí)黾印薄?/p>
我又問(wèn)：“后天老師是叫大家去外面挖土，還是為大家準(zhǔn)備了鏟子,？ 但是,，一出門，是扔掉鏟子，還是用手挖……”
“那不是笨蛋嗎,？ “沒有那樣愚蠢的人”……孩子們?cè)谡f(shuō)這個(gè)那個(gè),。
“鏟子在挖土中，相當(dāng)于正確的方法,。 有不用的方法,。 就像你們說(shuō)的,，是什么,？ ”
……
自然沒有孩子想變傻，所以對(duì)方法的重要性,，自然要重視得多
對(duì)于領(lǐng)悟,、用心體會(huì)的文學(xué)作品，難度提高了,。 但是,，只要帶孩子明確文章的意圖、思想感情,，向“其言出于口,，其意出于胸”的方向靠攏，體會(huì)文章的意境,，體會(huì)文字的美感,，孩子們的文化底蘊(yùn)、審美能力也會(huì)逐漸提高,，自然也會(huì)喜歡上國(guó)語(yǔ)
關(guān)注老師頭條號(hào)@小漁作文,，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，愛上作文,，愛上國(guó)語(yǔ),！
[email protected]三下鄉(xiāng)的過(guò)程中應(yīng)該能品嘗到“酸甜苦辣”的各種味道。
當(dāng)我們?cè)诂F(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)看到工人的叔叔阿姨們每天在炎熱的天氣里辛苦工作時(shí),，我們的心是酸的,。
我們一起吃晚飯，在回宿舍的路上,，看著每天的夕陽(yáng)落下,，我們的心是甜蜜的。
但是,，我們每天都要自己經(jīng)歷農(nóng)民叔叔阿姨們應(yīng)該做的農(nóng)活的童年,，我們的內(nèi)心很痛苦。
當(dāng)我們遇到突況,，絞盡腦汁想辦法解決時(shí),，我們心里很痛苦。
所以，我想在這次三下鄉(xiāng)的過(guò)程中酸甜苦辣的四種調(diào)味完美地結(jié)合在我們的活動(dòng)中,，打造了我們這次難忘的三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)之旅,。
(更多精彩內(nèi)容可以登陸我的個(gè)人主頁(yè)查看，或者這次的三下鄉(xiāng)有什么問(wèn)題可以直接問(wèn)我哦,。 謝謝你讀給我聽,！ ）
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