你是否很懂?dāng)?shù)據(jù)分析思維,，卻不知道如何在實際分析中運用,？今天，我將帶你學(xué)習(xí)如何更好地運用數(shù)據(jù)分析思維,！

我用數(shù)據(jù)分析中九種思維對應(yīng)的九個英文單詞的首字母組成三個模型：GAP,、ORS、BDI,，分別代表：看到差距,、洞察可能性、預(yù)見指數(shù),，簡稱“三見客”,，幫助我們更好地了解現(xiàn)狀、分析原因,、預(yù)測未來,。

在我看來,，數(shù)據(jù)分析的九種思維，就像“九陽之魔”一樣,，可以讓人快速提升內(nèi)功,，向你展示現(xiàn)實與目標(biāo)的差距，洞察各種可能,，擁有預(yù)見未來的智慧,，從而為夢想插上行動的翅膀。

這三個模塊就像三個圓環(huán),，自成一體,，環(huán)環(huán)相扣，配合使用才能發(fā)揮更大的威力,。

如果我們把數(shù)據(jù)分析思維模式比作一個古老的烹飪秘訣,，那么：

1.使用目標(biāo)思維，即根據(jù)顧客下的訂單,，了解烹飪的需求,，明確做什么樣的菜。

2.運用比較思維,，就是通過比較不同顧客的口味,，比較不同菜品的做法，找到適合顧客的最佳解決方案,。

3.運用細分思維就是把做菜的步驟進行分解,，從設(shè)計方案到材料的準(zhǔn)備，再到切制烹飪,，最后美化菜品,，讓菜品色香味俱全。

4.運用溯源思維,，就是在菜的味道不對的時候,，學(xué)會追根溯源，找到真正的問題所在,。

5.運用相關(guān)思維就是找到影響菜肴味道的相關(guān)因素,，比如原料、調(diào)料,、烹飪方法,、步驟和流程等等。

6.運用假設(shè)思維,，就是大膽嘗試不同的烹飪方法,，品嘗新的味道，檢驗新方法的有效性,。

7.運用逆向思維,，就是有時候可以反其道而行之，可能會出一些創(chuàng)新菜,。

8.運用演繹思維,，就是了解烹飪的原理，舉一反三,，做出更美味的食物,。

9.運用歸納思維，就是烹飪最終復(fù)盤的過程,，總結(jié)烹飪的經(jīng)驗,。

可惜數(shù)據(jù)分析的書很多，就像一本不完整的烹飪指南,。他們列出一些知識點,，讓人看得云里霧里，卻不知道為什么,，怎么行動,。

如果沒有具體的行動指令，你很可能只會得到一堆黏糊糊的東西,，而不是美味的菜肴,。

我們可以把數(shù)據(jù)分析的 9 種思維，應(yīng)用到學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，分成 3 大模塊：學(xué)什么,？為什么學(xué)？如何學(xué),？

1.學(xué)什么,？

“學(xué)什么”是指為了實現(xiàn)目標(biāo)，你需要掌握的知識和技能,。

將對象分解為理解概念,、記憶事實和行動程序。經(jīng)過頭腦風(fēng)暴和初步分析,，你就可以開始畫學(xué)習(xí)地圖了,，這樣你就可以了解現(xiàn)狀和目標(biāo)的差距，知道學(xué)習(xí)瓶頸是什么,，會有什么困難和障礙,，有什么方法去克服。

2.為什么學(xué)習(xí),？

“為什么學(xué)習(xí)”就是知道自己的學(xué)習(xí)動機,，學(xué)會做正確的事情。

首先,，積極探索不同的可能性(ORS),，然后專注于一個你喜歡的,、擅長的、有價值的領(lǐng)域,，精益求精,。

如果你很清楚自己想要什么，未來想成為什么樣的人,，那么養(yǎng)成“始于終”和“把事情放在第一位”的習(xí)慣,，避免做不重要的事情，可以節(jié)省很多時間,。

3.怎么學(xué),？

“如何學(xué)習(xí)”是指你在學(xué)習(xí)過程中會用到的資源、環(huán)境和方法,，去學(xué)會正確地做事,。

通過前瞻指數(shù)(BDI)，對未來做出合理的預(yù)測,。磨刀不誤砍柴工,，在這一步做出慎重的選擇，對你的整體學(xué)習(xí)效率會有很大的影響,。

前期多花點時間搜索有用的信息,，就像站在巨人的肩膀上，做好充分的準(zhǔn)備,，找到合適的基準(zhǔn)和資源,，可以讓你少走很多彎路，也可以在以后節(jié)省很多時間,，因為你的頓悟可能只是別人的常識,，學(xué)習(xí)資源的質(zhì)量和效率成正比。

總之,，沒有數(shù)據(jù)分析思維模式的指導(dǎo),，數(shù)據(jù)分析不僅不能解決問題，反而可能讓問題變得更加復(fù)雜,。

轉(zhuǎn)載/林驥