方方正正的客廳如何放一個餐桌和沙發(fā)？

建議搭配沙發(fā)時考慮一字型沙發(fā),，然后在可以考慮幾個小的圓凳,，這樣顯的客廳比較大，餐桌可以買成品也可以考慮折疊的餐桌,，還有的家庭干脆就不要餐桌,，吃飯的時候就在茶幾上 這樣也是可以的，搭配好,，然后購買幾個綠植就好了,，

現(xiàn)在學(xué)校附近出現(xiàn)好多小飯桌和補(bǔ)習(xí)班？

綠刺柏以最大的熱情和一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，來探討身邊的教育事,，為您提供看待問題的一個邊角！歡迎關(guān)注綠刺柏,！

如今社會,，人們的生活越來越大，工作越來越忙,，已經(jīng)忙得連家都不能早點(diǎn)回,，忙得連飯都顧不上吃，只好點(diǎn)外賣了,。在這忙亂的時代,，生長出許多新鮮事物,，如小飯桌和補(bǔ)學(xué)習(xí)班。題主提出這樣一個問題：

學(xué)校附近出現(xiàn)了好多小飯桌和補(bǔ)習(xí)班,，節(jié)省了家長按送孩子的時間和教育時間,，你覺得有幫助嗎？現(xiàn)在,，綠刺柏就分開來談?wù)勑★堊篮脱a(bǔ)習(xí)班,。

小飯桌在大中城市比較普遍，許多家長們都在工作,，中午,、下午孩子放學(xué)時，父母們卻沒時間接送和照顧,，一些群眾個體或教輔機(jī)構(gòu)看到了商機(jī),，在學(xué)校附近租賃房子，為6-12周歲左右的中小學(xué)生提供接送服務(wù),，提供午餐,、飯餐，提供休息甚至作業(yè)輔導(dǎo)服務(wù),。小飯桌的出現(xiàn)得確有其好處,，但主要是便利了家長：

1、不用在為接送孩子發(fā)愁,。

把孩子交給小飯桌,，小飯桌就會派人專門接送，家長在接送孩上解脫了,。

2,、不用再為給孩子做飯而發(fā)愁。

許多80后以后的父母從在家就過慣了飯來張口的日子,，不大會操持家務(wù),，現(xiàn)在當(dāng)了父母，要為孩子做飯,，還真難,。有了小飯桌，這些父母就不用愁了,，孩子吃什么、喜歡吃什么都不用自己操心,。

3,、學(xué)習(xí)、休息也有專人負(fù)責(zé),。

年輕父母們有了孩子,，卻缺少打理孩子的知識和經(jīng)驗(yàn),，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)無方法，教養(yǎng)孩子少知識,，有時總和孩鬧別扭?，F(xiàn)在有了小飯桌，這些麻煩也搞定了,。

有了這些便利,，家長自然高興，就忘記了孩子是活生生的人,，不是行禮包裹,，可以花錢寄存。家長享受著便利,，孩子卻承受著委屈,。

（1）、小飯桌機(jī)構(gòu)不是家,。家里有溫暖,，小飯桌機(jī)構(gòu)中充滿著冷漠。

（2）,、小飯桌人員不是父母,。父母釋放關(guān)愛，小飯桌人員發(fā)布指令,。

（3）,、小飯桌人員不會教育。犯錯了,，父母會包容,，會指路，會支持,；犯錯了,，小飯桌人員會教訓(xùn)，會指責(zé),，會無視,。

（4）、小飯桌存在安全隱患,。小飯桌中學(xué)生眾多,，而各項(xiàng)設(shè)施、制度都無監(jiān)管：衛(wèi)生防控,、食品安全,、消防安全等都處于黑暗之中，而且還有很多黑小飯桌。如陜西新聞網(wǎng)2017的報道：西安共有小飯桌2235家,，登記備案的占87%,。

對于小城鎮(zhèn)、縣城來說,，小飯桌較少,，但補(bǔ)習(xí)班還是很多的。這些地方經(jīng)濟(jì)較落后,，人們?yōu)榱擞懮?，都外出打工，留守兒童越來越多,，留守兒童一般由爺爺奶奶,、媽媽一人照顧，他們文化低,，沒有教育能力,，就把孩子送到補(bǔ)習(xí)班，于是補(bǔ)習(xí)班的數(shù)量也多了起來,。許多縣城主要兩類型的補(bǔ)習(xí)班,。

一、初中科目補(bǔ)習(xí)班,。

這類補(bǔ)習(xí)班在周末開班,，有語文、數(shù)學(xué),、英語等補(bǔ)習(xí)班,。初中生處在叛逆的年齡，在家不服管教,，不管又常結(jié)伙成群地出入網(wǎng)吧,、臺球廳等地，總是惹事生非,，于是家長把孩子送入補(bǔ)課班,，一為眼前清凈，少一些麻煩,，眼不見心不煩,；二為加強(qiáng)孩子的弱勢學(xué)科，在周末可以加強(qiáng)鞏固一下,。

初中科目補(bǔ)習(xí)班大多是采用購買學(xué)科輔導(dǎo)資料,，然后利用補(bǔ)習(xí)課堂做題再講題對答案的補(bǔ)習(xí)，有沒有效果天知道,。

1,、補(bǔ)習(xí)班也是班級授課。一個補(bǔ)習(xí)班十多人以上,，老師統(tǒng)一上課,，和學(xué)校一樣，只不過人要少一些,，能跟上的往前走,，跟不上的睡大覺。

2,、采用粗放式試卷訓(xùn)練,。補(bǔ)習(xí)老師不會根據(jù)每個學(xué)生的情況做個性化輔導(dǎo)，而用現(xiàn)成試卷作一個標(biāo)準(zhǔn),，也不精選題目,，就是一份份試卷從頭做到尾，你不會做也得做,，做錯了老師也不會為你做有針對性指導(dǎo),。只把代表性題目講一遍完事。

補(bǔ)習(xí)時,，初中生們一個個懶洋洋地背著書來了,，補(bǔ)完習(xí)一群學(xué)生聚在補(bǔ)習(xí)班外的街上抽煙聊天。

二,、小學(xué)作業(yè)補(bǔ)習(xí)班,。

小學(xué)生放學(xué)比較早，現(xiàn)在雖有校內(nèi)課后延時服務(wù),，放也在下午六點(diǎn),，學(xué)生仍有未完的作業(yè)。小學(xué)生回家就知道玩,，作業(yè)也不做,，要么三五一伙在街上亂竄，要么回家看電視,、打游戲,，任憑家長怎么說，就是雷也打不動,。家長沒辦法,，心中有個簡單的想法：孩子聽老師的話，老師才能管住孩子,，于是花錢把孩子送到補(bǔ)習(xí)班圖個放心,。

綠刺柏就接觸過參加作業(yè)補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，他們在學(xué)校課堂上東張西望,，手里拿著彩泥玩,，做作業(yè)潦草、馬虎，錯誤不斷,。經(jīng)調(diào)查才發(fā)現(xiàn)作業(yè)補(bǔ)習(xí)班是這樣的：

1,、補(bǔ)習(xí)班年級有高有低，雜亂無章,。一個班少也有幾個學(xué)生,，年級各不相同，全由一個老師負(fù)責(zé),。學(xué)生不問老師不講,，問的學(xué)生多了，又忙不過來,。

2,、補(bǔ)習(xí)班記紀(jì)律差、亂,。不同年齡的學(xué)生在一起,，有說話吵鬧的，有吃零食的,，還有打斗的,，補(bǔ)習(xí)上缺少安靜的學(xué)習(xí)氛圍。

3,、老師給學(xué)生對答案,、學(xué)生抄答案。

在有限的時間內(nèi)要讓學(xué)生,、家長滿意,，老師就要做到：能完成作業(yè)，保證作業(yè)做對,。老師不能通過補(bǔ)習(xí)讓每個孩子都學(xué)會,，只能為學(xué)生對答案，為學(xué)生提供正確答案,。

不論是小飯桌還是補(bǔ)習(xí)班,，確實(shí)給家長帶來了便利，節(jié)約時間,，也減輕了身體勞動的擔(dān)子,；有了小飯桌、補(bǔ)習(xí)班,，家長也把家庭教育的功能剝離出去,，把教育子女的責(zé)任轉(zhuǎn)讓給他人。綠刺柏認(rèn)為家長在教育孩子中的角色是任何時候也無法替代的,，把孩子送到小飯桌或補(bǔ)習(xí)班,，則割斷了孩子獲得愛的紐帶,，孩子缺了父母的愛和支持，各種問題就在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來,。

總結(jié)語：有了小飯桌,、補(bǔ)習(xí)班，孩子的生活,、學(xué)習(xí)好像有了著落,，許多家長也挺高興,。但對孩子來說,，家就好像成了如賓館一樣住宿的地方，小飯桌與補(bǔ)習(xí)班中由沒有父母般的疼愛,，孩子品德的養(yǎng)成,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的掌握,，還有主動性,、忍耐性、包容性,、毅力等做人的品質(zhì)卻無法習(xí)得,。有的孩子因?yàn)閰⒓有★堊馈⒀a(bǔ)習(xí)班變得性情孤僻,，父母難以和父母溝通交流,。小飯桌、補(bǔ)習(xí)班只能起到部分作用,，節(jié)約家長的一些時間,，養(yǎng)育、教導(dǎo)孩子責(zé)任最好還是由父母承擔(dān),。

一米五x七十的餐桌夠用嗎,？

我的答復(fù)是:夠用!我們現(xiàn)在的家庭，都是三口之家的居多,。因此,，在購買餐桌時，既要考慮家里餐廳的大小,，還得考慮家里人口的多少!一米五x七十的餐桌如果是一家三口的話,，那是足足有余。如果家里是和父母一起住的,，也就是說5個人的話,，那么這樣的餐桌就有些小了。謝謝

再開一家小飯桌,？

現(xiàn)在隨著市場的發(fā)展,，有的家長比較忙,，孩子放學(xué)的時間跟自己上班的時間相，了,，放學(xué)了卻沒有人接送,，讓孩子自己回家又不放心，這個主要是針對年齡比較小的孩子,。因此就誕生了學(xué)校周邊小飯桌的誕生,，每天放學(xué)后，有小飯桌的叔叔阿姨們在學(xué)校接孩子到小飯桌,，提供飯菜和作業(yè)的輔導(dǎo),。

但這個行業(yè)要求還是比較大的，首先是場地,，面積不能太小,，也不能離學(xué)校太遠(yuǎn)，在學(xué)校附近,，孩子一放學(xué)就可以很快很順利的過去,，

第二飯菜質(zhì)量，這個也是家長最關(guān)心的問題,，自家的孩子每天吃了什么飯菜,，是否干凈衛(wèi)生，飯菜種類是否做到了營養(yǎng)均衡,，這一點(diǎn)也是許多小飯桌首先要解決的問題,，每周的菜譜都要做出公布，讓家長放心的把孩子送到你這里,。

第三就是輔導(dǎo)孩寫作業(yè),，孩子吃完飯了，就要開始寫今天的作業(yè),，要看著孩子們能認(rèn)真的去寫作業(yè),，有些不會的地方，還要幫助孩子解決問題,，給孩子做講解,，

總之，小飯桌并不簡簡單單是只提供孩子的飯菜,，最重要的還是要有后續(xù)的很多工作,。所以一定要多方面的考慮，再去實(shí)行,。

變形餐桌的優(yōu)缺點(diǎn),？

變形餐桌現(xiàn)在是非常受歡迎的一款產(chǎn)品，尤其對于小戶型得家庭來說,，變形餐桌的優(yōu)點(diǎn)是非常方便,，可以根據(jù)自己的需求隨時變換桌子的形狀位置,，這樣用起來更便捷，也更符合心意,，但是外好的東西都有自己的兩面性,，缺點(diǎn)就是有的時候會根麻煩，隨時要進(jìn)行調(diào)整,，牢固性有的時候也不如意,，所以買的時候一定要選擇質(zhì)量好的。