小學(xué)語文教師如何教學(xué)才讓學(xué)生更容易吸收學(xué)習(xí),？

對語文的學(xué)習(xí)和教學(xué)，談?wù)勛约旱囊稽c看法,！班門弄斧,，各位見笑！

語文的學(xué)習(xí)和教學(xué),，就像創(chuàng)作或欣賞一幅水墨畫,，意、象,、境,，三個字很重要！脫離了對這三個字的深刻認(rèn)識,，那么語文就變得枯燥無味了,。

對于需要死記硬背的初級的東西，如果機械地要求孩子通過時間的積累來達成目的,，最終可能記下來了,，但很難做到靈活使用！如果能通過一些手段提“趣”,，那就會事半功倍,。

曾經(jīng)給低年級的孩子講運用方法的重要性，他們不太當(dāng)回事,。

我給他們打比方:“如果現(xiàn)在讓大家去教室外面挖土,，什么工具都沒有，你們怎么辦,？”

“那就用手唄,！”孩子們說。

“明天我還讓大家去挖土,，但是老師為大家準(zhǔn)備了鏟子,，和今天比，會怎么樣,？”

“輕松了,，挖的土?xí)嘁恍薄?/p>

我又說:“后天，老師還讓大家去外面挖土,，還是為大家準(zhǔn)備好鏟子,，可是一出門，你們把鏟子扔掉了，還是用手挖……”

“那不是么,？”“哪有那么傻的人”……孩子們七嘴八舌地說著,。

“鏟子在挖土這件事中，就相當(dāng)于一個正確的方法,，有方法不用的,，就像你們說的，是什么,？”

……

自然沒有孩子愿意當(dāng),，所以對方法的重要性，自然要重視得多了,！

對于需要感悟,，用心體會的文學(xué)作品，難度提升了,，可是如果能帶著孩子弄清寫作用意,，思想感情，向著“其言若出吾口,，其意若出吾胸”的方向靠近,，去體會文章意境，體會文字美感,，孩子們的文化底蘊,，審美能力逐步提升，自然也就會喜歡語文了,！

關(guān)注于老師頭條號@小漁作文 ,，幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，愛上作文,，愛上語文,！

小物品的簡筆畫？

可愛的小東西有很多,，比如小狗,、小貓；這里以小兔子為例,。

工具：一張白紙,、一只黑色水筆

具體步驟：

1、取一張白紙,，放在桌子上,，鋪平，然后接下來用水筆在紙上畫一個小圓圈,，如下圖操作：

2,、在右上角的位置,，給小兔子畫兩只耳朵，如下圖所示的操作,，畫兩個長橢圓形,，如圖：

3,、在兩只耳朵的下方出開始向后畫一個大大的橢圓形,，在畫到右下角的地方停下，如圖操作：

4,、在下圖的地方,，畫一個小橢圓，然后在向前和下邊的線連在一起,，如圖注意下圖的每一個步驟：

5,、在兔子頭的下方給小兔子在畫一個前腿，如下圖,，微微向前然后在斜向后上方,，如下操作：

6、在前腳和后腿的地方畫一條直線,，這樣一只兔子的形態(tài)就出來了,，如下圖操作：

7、在兔子身體的后邊給兔子畫一個尾巴,，同時再給兔子畫一只眼睛,，如圖：

8、在左下方給兔子畫個嘴巴,，這樣一只可愛的小兔子就畫好了,。

散戶有人靠炒股發(fā)家致富嗎？

昨天有一位朋友從網(wǎng)上私信我,，加我的微V信,；找我要一些炒股的電子書；他剛剛開始炒股,；準(zhǔn)備進入股市,；我把一些炒股基礎(chǔ)的書發(fā)給他，同時提醒他炒股這個坑很深,，要謹(jǐn)慎,。